突出對(duì)學(xué)生能力的考查

試卷注重考查學(xué)生獲取信息的能力。鄭秀美說(shuō)，第2、4、32題側(cè)重考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。第32題以鐮刀型細(xì)胞貧血癥遺傳為背景，要求考生從題干提供的文字及圖示中提取相關(guān)的信息，理解、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)作出正確的判斷。

實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查。“第26-Ⅱ側(cè)重考查考生能獨(dú)立完成生物知識(shí)內(nèi)容表所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能綜合運(yùn)用這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能。第26-Ⅰ側(cè)重考查具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力?！?/p>

理解能力的考查。鄭秀美說(shuō)，“如選擇題的第1、3題側(cè)重考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；選擇題的第2、4、27（4）、32題側(cè)重考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。引導(dǎo)考生重視生物科學(xué)領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能?！?/p>