父母準(zhǔn)備不足面臨考驗(yàn)

入園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是心理、體能、智力發(fā)育的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，則是意志、情感和耐心上的嚴(yán)峻考驗(yàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在孩子入園前并未意識(shí)到孩子即將面臨的挑戰(zhàn)。有40%的家長(zhǎng)表示對(duì)寶寶進(jìn)幼兒園將要面臨的挑戰(zhàn)并不擔(dān)心。但家長(zhǎng)們?cè)隗w驗(yàn)了孩子入園后經(jīng)歷的種種不適應(yīng)后，才深感煩惱。

寶寶的安全感主要來(lái)自父母，所以第一次離開(kāi)家、離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)菀桩a(chǎn)生焦慮心理，可能在幼兒園經(jīng)?？摁[或不肯吃飯。從現(xiàn)在開(kāi)始，父母就可以開(kāi)始和寶寶講些幼兒園有趣的故事，讓寶寶對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣，減少恐懼感?？臻e的時(shí)候，可以帶寶寶到附近的幼兒園熟悉環(huán)境。寶寶入園后，父母要做好心理輔導(dǎo)，如果遇到孩子哭鬧不想去幼兒園，應(yīng)該以委婉的方式拒絕。因?yàn)閷殞毧摁[，就干脆把他領(lǐng)回家，這種消極的應(yīng)對(duì)方法，可能對(duì)寶寶的身心發(fā)展不利。

讓寶寶學(xué)會(huì)表達(dá)請(qǐng)求

適應(yīng)力：孩子比成人更需要安全感。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，安全感主要來(lái)自于父母。第一次離開(kāi)家、離開(kāi)父母、失去部分關(guān)注容易造成孩子焦慮。而哭鬧、不肯吃飯等都是孩子內(nèi)心焦慮情緒的體現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該充分理解孩子的心情，讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母的關(guān)愛(ài)，并讓其逐漸學(xué)會(huì)自己適應(yīng)環(huán)境和解決問(wèn)題的能力。專(zhuān)家進(jìn)一步表示，家長(zhǎng)的一些消極的應(yīng)對(duì)方法，特別是把孩子領(lǐng)回家的做法，對(duì)孩子的身心發(fā)展可能產(chǎn)生不利的影響。

溝通力：其實(shí)家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，孩子智力和能力發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是一種重要和有效的學(xué)習(xí)方法。平時(shí)應(yīng)多讓孩子和小朋友一起玩耍；同時(shí)在飲食上也可多攝入魚(yú)類(lèi)、核桃等堅(jiān)果類(lèi)食物和奶制品，家長(zhǎng)為寶寶入幼兒園提早準(zhǔn)備，不僅提供全方面的營(yíng)養(yǎng)支持，還可在平時(shí)多注意培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)和交流能力等，為孩子在幼兒園這個(gè)小集體中順利應(yīng)對(duì)大挑戰(zhàn)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。