提醒3：讓游戲成突破口

情景：

帶3歲多的西西的保姆要離開了，但她跟西西媽媽說好等找到新保姆后再交接一周后離開。西西媽媽計(jì)劃，在新老保姆交接的日子里，一切都由新保姆來做，老保姆盡量不插手，這樣就能迅速完成交接了。但后來，西西媽媽發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)劃是無法無法兌現(xiàn)的。因?yàn)榕畠焊揪筒辉S新保姆碰她，甚至連新保姆倒的水她都不沾一口。

就這樣僵持了兩天，西西媽媽突然想到了一個(gè)好辦法:做集體游戲！她讓西西爸爸和兩個(gè)保姆，一起跟西西玩“我們都是木頭人”和“老狼老狼幾點(diǎn)了”等游戲，但是西西在游戲中卻不愿與新保姆拉手。就在西西媽媽感到無奈時(shí)，西西卻興奮起來，她表演在幼兒園學(xué)的新舞蹈，新保姆跟著輕輕地哼了兩句曲調(diào)。西西詫異地看了一眼新保姆，跳得更來勁了，跳完后還很高興地跑到新保姆跟前大聲說“再來一遍！”以后凡是與西西玩的時(shí)候，西西媽媽總會叫上新保姆，然后自己悄悄退出。就這樣過渡了一兩周，照顧西西的任務(wù)就全部轉(zhuǎn)交給了保姆。

點(diǎn)評：

游戲可能是拉近孩子與陌生人的最好的方式。盡管你非常需要新保姆馬上就為孩子做飯、洗澡，并哄他睡覺，但如果孩子存在抵觸的話，就應(yīng)該讓保姆首先成為孩子的玩伴，而自己料理孩子的生活起居，這樣的過渡可能更自然。

總之，給孩子換保姆，孩子撫養(yǎng)者角色的轉(zhuǎn)變要循序漸進(jìn)，不然太突然，要考慮孩子身心的接受能力，給孩子一些過度時(shí)間。