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調(diào)查顯示留守兒童教育問題難根治 四成存道德偏差
www.vacances-vacance.com?2011-08-26 15:37? ?來源:中國江蘇網(wǎng)
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日前,江蘇大學教師教育學院的師生們來到鎮(zhèn)江市象山鎮(zhèn)長江村開展針對留守兒童的支教活動,并在該市多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展相關問卷調(diào)查,回收有效問卷164份。從調(diào)查結果來看,目前留守兒童的教育問題已得到較大改善,但由孩子的孤獨感等引發(fā)的系列教育難題仍未得到根本解決。
調(diào)查結果顯示,大部分(68.3%)被調(diào)查留守兒童的學習成績在班級處在中等偏上位置。分析最終調(diào)查數(shù)據(jù)來看,59.1%的學生認為,在老師和周圍同學的幫助下,學習中的困難明顯減少,成績也取得了較大進步。但值得注意的是,在班級成績排名倒數(shù)的同學中,留守兒童仍占據(jù)大部分,因此,部分留守兒童對待學習仍存在較大困惑。
調(diào)查顯示,留守兒童結交好友大多出于學習和擺脫孤獨感的需要。57.3%的留守兒童表示在班級里的好朋友數(shù)量較少,只有23.8%的兒童認為自己的知心朋友較多。調(diào)查中,55.5%的孩子反映,老師和身邊的親人偶爾會關心一下自己的內(nèi)心想法,39%的孩子認為周圍人經(jīng)常關心他們。雖然大部分(61 %)父母深知關心孩子成長的重要性,平均每星期給孩子打電話詢問學習情況,但數(shù)據(jù)顯示,仍有57.9%的孩子偶爾感到孤獨,甚至有21.3%的孩子會覺得很孤獨。因此,對待孩子的教育問題,有效的心靈溝通是十分必要的。64.6%的留守兒童表示,身邊的親人管教不是很嚴格,幾乎不會涉及對道德行為的引導。調(diào)查顯示,36.6%的孩子身上存在一定行為偏差,個別的孩子甚至存在偷盜、過早網(wǎng)戀等較嚴重的不良道德行為。
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