中國預(yù)防拐賣項目（二期）生活技能培訓作為省婦聯(lián)2012年為民辦實事項目之一，著力于為9000名流動兒童提供安全流動及生活技能方面的教育與培訓。正值六一國際兒童節(jié)，為落實流動兒童生活技能培訓工作，進一步推動防拐項目在福州的順利實施， 5月25日下午，省防拐項目委員會副主任、省婦聯(lián)巡視員林文秀帶領(lǐng)省項目辦、福州市婦聯(lián)、晉安區(qū)婦聯(lián)、晉安區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，福州二十中、福州三十二中校領(lǐng)導(dǎo)及教師到福州秀山中學調(diào)研，了解生活技能培訓在項目試點校的開展情況。
目前，生活技能培訓已經(jīng)在福州秀山中學、福州二十中、福州三十二中如期開展，培訓出一大批優(yōu)秀的師資力量，這些教師通過自身的參與及實踐，加深了對中國預(yù)防拐賣項目和生活技能培訓的了解。在日常教學當中，他們將參與式培訓理念融進課堂，通過示范、輻射和帶動，將自身所學傳授于學生，讓學生在步入社會之前更好的接受生活技能教育，以減少和杜絕盲目和準備不充分，離校后出現(xiàn)被剝削或被拐賣問題的發(fā)生。
生活技能培訓中所提到的生活技能指的是一個人應(yīng)對生活的能力，例如自我認識、生活態(tài)度、生活價值觀、解決問題的能力、做出判斷和決定的能力、利用資源的能力、獲得收入和經(jīng)濟來源的能力，以及批判性思維的能力，這些能力對于青少年了解自己、了解社會、規(guī)劃人生都是至關(guān)重要的。尤其是處在青春期面臨困惑、決策和選擇的孩子們，接受這樣系統(tǒng)的生活技能教育顯得更為緊要。
林文秀一行在調(diào)研中還親身參與了生活技能的培訓課堂，整個培訓以學生為主體，教師在培訓中起引導(dǎo)作用，生動的教學方式促進了教師與學生，學生與學生間的互動、交流與信任，參與培訓的老師表示，這樣的參與式培訓有利于增強學生自主學習的興趣，增進師生及同學間的良好關(guān)系。同時，學生們也很喜歡這樣的上課氛圍，化被動為主動，讓他們充分融入課堂，快速吸收培訓內(nèi)容，并學以致用。來源：[ 省婦聯(lián)聯(lián)絡(luò)部 ]
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