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福建省南平市婦聯(lián)發(fā)動全社會關愛留守流動兒童
“空心村”兒童“心不空”
www.vacances-vacance.com?2014-11-04 09:53:19? ?來源:中國婦女報    我來說兩句

南平市婦聯(lián)組織市直機關的四十位愛心媽媽到東山小學開展關愛留守流動兒童巾幗志愿服務活動。圖為愛心媽媽們與孩子一起制作燈籠。

“五一村張雅妍的奶奶煮飯用的是后山撿拾的松針,需要叮囑奶奶用火要小心。由于家住在河邊,還要提醒奶奶注意小雅妍不要戲水;表揚小余璐自立能力強,鼓勵她多和‘愛心媽媽’聯(lián)系,德智體全面發(fā)展……”

記者近日在福建省南平市武夷山市五夫鎮(zhèn),看到這份由學校老師、各單位女干部、婦聯(lián)執(zhí)委們組成的巾幗志愿者隊伍給留守流動兒童寫的備忘錄,充滿了關愛之情。作為朱子故里,這里和全國廣大農(nóng)村一樣,隨著剩余勞動力轉移,該鎮(zhèn)現(xiàn)有留守兒童232人,其中雙親外出務工的兒童167人,這一群體成為婦聯(lián)特別關注的對象。

“建立留守流動兒童家庭在讀子女檔案,加大對農(nóng)村留守流動兒童的救助和幫扶,回訪跟蹤受助情況,是我們讓‘空心村’兒童‘心不空’的工作重點。”武夷山市婦聯(lián)主席李治說。

推動政策保障

五夫鎮(zhèn)關愛留守流動兒童工作是南平市婦聯(lián)發(fā)動全社會關愛留守流動兒童的縮影。“關注留守流動兒童唯一的訣竅就是一個字——‘愛’。至親不在身邊導致留守流動兒童成長環(huán)境發(fā)生變化,這些兒童渴望親情,需要有‘愛’的成長環(huán)境?!?南平市婦聯(lián)主席黃美萍介紹,該市各級婦聯(lián)以創(chuàng)建服務型基層婦聯(lián)組織為目標,以群眾需求為工作出發(fā)點,動員全社會這個“大家庭”全方位地關愛留守流動兒童“小家庭”, 力求留守流動兒童“心有人愛,身有人護,難有人幫”。

為促進留守流動兒童健康成長,南平市婦聯(lián)推動各職能部門樹立高度的責任感,將留守流動兒童工作納入職責范圍,成立了由南平市委組織部、市委文明辦、市婦聯(lián)、市農(nóng)辦、市教育局、市關工委等16個相關部門主要分管領導和責任部門領導組成的市農(nóng)村留守流動兒童聯(lián)席會議制度,制定了《南平市關于進一步加強農(nóng)民工子女及留守流動兒童教育工作的意見》等有關文件,用政策保障全社會關心關愛留守流動兒童群體。

南平市婦聯(lián)還充分利用話語權,通過深入留守流動兒童集中地開展調(diào)查研究,抓住人大、政協(xié)“兩會”契機,多渠道反映留守流動兒童的困難和問題。去年提出了《關于規(guī)范校外托管機構管理,維護青少年合法權益的建議》,引起了人大、政協(xié)等相關部門的關注;今年對全市留守流動兒童情況進一步全面深入調(diào)研,形成了《留守兒童的“家”——關于留守兒童校外托管機構調(diào)查》的調(diào)研報告,提出了合理化建議,推動留守流動兒童工作深入開展。

探索“三種模式”

在南平市各級婦聯(lián)的不懈呼吁和推動下,各縣(市、區(qū))不斷探索和創(chuàng)新農(nóng)村留守流動兒童服務工作,形成了較為成功的三種服務模式。

“代管家長”模式。即建立起一支由班主任、任教老師、巾幗志愿者等組成的“代管家長”,負責對留守流動兒童的學習、生活進行服務和引導。

“代管家長”負責監(jiān)督留守流動兒童作業(yè)、試卷的簽字,對成績差的留守流動兒童進行功課輔導;每天抽出半小時陪孩子聊天、談心;對行為習慣差的孩子及時引導糾正。

“代管家長”還以“三個一”加強與流動兒童父母的交流與溝通,即每月通一次電話、每學期寫一封信、每學期做一次家訪,及時向家長通報孩子的學習、成長情況。

“愛心家庭”管理模式。學校按照高、中、低年級搭配,把留守流動兒童分成若干小組,每個小組由4到5名學生組成,一個小組組建一個“愛心家庭”。

“愛心家庭”由一名老師擔任“家長”,“家長”要與“家庭成員”簽訂愛心承諾書,負責照顧“家庭成員”的生活和學習,每天要記好“家庭日志”,記錄孩子們每天的生活學習情況,還要為每個留守流動兒童過生日。

“愛心家庭”服務要做到“六個一”,即每周召開一次愛心家庭成員會議,每周引導孩子與父母通一次電話,每月引導孩子與父母通一次信,每月提醒愛心家長和孩子父母通一次電話,每月督促科任教師與孩子父母通一次電話,每學期幫助孩子與父母相聚一次。

民間托管模式。民間托管主要是指在中小學附近有居住條件的群眾把留守流動兒童集中到自己家中進行有償監(jiān)管。托管者除聘請專人對留守流動兒童的生活起居進行照顧外,還對其進行一般性學習輔導,“晨誦讀,午讀書,晚輔教,周末補課”,注意留守流動兒童的行為教育及業(yè)余愛好的培養(yǎng)。此外,托管者還與學校以及學生家長保持聯(lián)系,及時溝通學生的情況。

以愛育愛

從幫助解決實際困難和需求出發(fā),南平市各級婦聯(lián)多種形式關愛幫扶留守流動兒童。

南平市婦聯(lián)向全市發(fā)出“關愛留守兒童,爭當愛心媽媽”的倡議,全市各級婦聯(lián)積極發(fā)動“三八紅旗集體”“三八紅旗手”“巾幗文明崗”“五好文明家庭”及女黨員、女干部、女教師、社會愛心人士,爭做留守流動兒童的“愛心媽媽”,目前全市共有6323名“愛心媽媽”與留守流動兒童幫扶結對。

建立留守流動兒童服務站是“立竿見影”的又一舉措。在南平市婦聯(lián)發(fā)動下,全市各級婦聯(lián)多方面籌措資金,牽頭建立縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居)留守流動兒童服務站,配備了電腦、電話、玩具等,做到有活動場所,有專人監(jiān)護看管。在留守流動兒童集中的學校、農(nóng)村建立“愛心書屋”,豐富了孩子們的精神文化生活。

“為了更好地讓留守流動兒童與其他孩子一樣健康快樂成長,市婦聯(lián)還成立了‘心理咨詢服務中心’,以愛育愛, 用真情和智慧解決留守流動兒童‘心’的問題。”黃美萍表示,通過愛的傳送和聯(lián)結,使留守流動兒童的心靈得到重塑,“讓‘空心村’兒童心中也能存有愛?!保ㄓ浾?吳軍華)

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