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“爸爸，為什么你上廁所是站著的，而我是坐著的？”對(duì)于有女兒的爸爸來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題，可能都被問(wèn)到過(guò)，更尷尬的是，女兒因?yàn)槌鲇诤闷?，可能?huì)在你上廁所時(shí)，推開(kāi)門(mén)悄悄觀察。

很多爸爸媽媽可能被類(lèi)似的問(wèn)題困擾過(guò)，但又不知道該怎么跟小小的孩子解釋。怎么辦？金華有幼兒園就想出了一個(gè)辦法。

4歲的女兒會(huì)說(shuō)胸部發(fā)育

還能指出男孩女孩有區(qū)別

31歲的宋女士，有個(gè)4歲的女兒，在金華市實(shí)驗(yàn)幼兒園上小班。前幾天，宋女士突然發(fā)現(xiàn)，4歲的女兒上了幼兒園后，好像突然“開(kāi)竅”了，不僅不再偷看爸爸上廁所，還會(huì)指著自己的胸部說(shuō)：“這是我的乳房，女孩子在10歲左右就開(kāi)始慢慢發(fā)育了?！?/p>

對(duì)于女兒的變化，宋女士很好奇，不過(guò)，4歲的孩子，知道“發(fā)育”的意思嗎？

“寶貝，什么叫發(fā)育??？”

“就是會(huì)慢慢變大?！?/p>

宋女士簡(jiǎn)直驚呆了，女兒還有更大的驚喜，關(guān)于男孩和女孩的不同，她還背誦了好長(zhǎng)一串，而且表情平淡：“男孩子有小雞雞，而女孩子沒(méi)有?！?/p>

“有些內(nèi)容我覺(jué)得這么小的孩子不會(huì)理解，可她就是記住了，真的太神奇了?！彼闻空f(shuō)。

幼兒園推出性教育課

讓父母尷尬的問(wèn)題老師來(lái)教

難道，幼兒園老師開(kāi)始教這些了？宋女士一問(wèn)才知道，女兒的幼兒園里，還真的開(kāi)始上“性教育”課了，之后女兒還有很多改變。

“以前我上廁所的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì)開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，站在邊上看?！痹?jīng)女兒的這種舉動(dòng)，讓爸爸王先生很尷尬，“她還會(huì)在旁邊問(wèn)，爸爸為什么你上廁所是站著的，而我是坐著的？”

如何回答這個(gè)問(wèn)題？王先生和老婆頭疼了一陣：“我就胡亂地糊弄過(guò)去，更多的時(shí)候是轉(zhuǎn)移她的注意力?！?/p>

說(shuō)起來(lái)，宋女士夫妻倆都是老師，在孩子的性教育問(wèn)題上，都覺(jué)得很有必要，可是該怎么教，什么時(shí)候開(kāi)始教？?jī)扇诵睦镞€真沒(méi)底，總想等著孩子再大一些，再跟她普及。

“以前總覺(jué)得4歲還太小，不適合?！弊屗麄兿氩坏降氖牵@個(gè)問(wèn)題，女兒上幼兒園后就迎刃而解了，“她能聽(tīng)懂‘發(fā)育’這些詞的意思，而且我上廁所，她再也不會(huì)突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了?！蓖跸壬f(shuō)。

更讓夫妻倆開(kāi)心的是，女兒還有了自我保護(hù)意識(shí)?！澳阌檬种钢眢w的各個(gè)部位，她能清楚地回答你，什么地方能給別人碰，什么地方不能給別人碰?！?/p>

針對(duì)不同年紀(jì)的孩子

推出不同層次的主題活動(dòng)

雖然女兒的變化讓夫妻倆挺高興的，但他們還有一個(gè)問(wèn)題：三四歲的孩子接受性教育，會(huì)不會(huì)太早？

對(duì)此，金華市實(shí)驗(yàn)幼兒園保教主任陶濤做出了解釋。

“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，這么小的孩子，其實(shí)處于性器官的敏感期?！碧諠f(shuō)，老師們觀察，發(fā)現(xiàn)男孩子上廁所時(shí)，有些小女孩會(huì)很好奇地去觀察，所以幼兒園在近一兩年內(nèi)，開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的教育，“例如我身上的小洞洞、食物的旅行等等?！?/p>

其實(shí)，這也是幼兒園針對(duì)各個(gè)年級(jí)的孩子，制定的主題活動(dòng)。

陶濤介紹，幼兒園根據(jù)《我的乳房》和《我的小雞雞》兩本有名的繪本，再結(jié)合孩子的接受能力，給他們耐心講解，內(nèi)容主要分為“我的身體”和“自我保護(hù)”兩大塊。

“五官、手、腳，男孩和女孩的不同……”陶濤說(shuō)，小、中、大班的內(nèi)容其實(shí)是一樣的，但教育的程度會(huì)有不同。比如小班的孩子，會(huì)教他們隱私部位怎么保護(hù)，“跟小女孩說(shuō)，兩個(gè)小乳房是兩顆小珍珠，我會(huì)十分珍惜它?！痹俅笠稽c(diǎn)，會(huì)再延伸到更深層次，比如乳房的功能，它會(huì)分泌乳汁，可以給寶寶提供養(yǎng)分和食物，讓孩子懂得每個(gè)器官的基本功能。