群眾為本
回想22年報(bào)社生活，我慶幸這22年正處于我國(guó)新聞事業(yè)在改革中快速發(fā)展的階段，黨報(bào)經(jīng)歷了前所未有的變革，改革過(guò)程中報(bào)社同仁表現(xiàn)出來(lái)的干勁和智慧，是我學(xué)習(xí)的不盡源泉。我一直記住張黎洲同志的一句話：“成熟是一個(gè)過(guò)程，誰(shuí)都不能說(shuō)自己很成熟了，但也不能隨便說(shuō)別人還沒(méi)成熟。”成熟是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程：學(xué)習(xí)使人成熟，成熟又使人發(fā)現(xiàn)更多需要學(xué)習(xí)的地方。
作為班子成員，工作上難免有矛盾、有爭(zhēng)吵，但各自都有長(zhǎng)處。比如，黃詩(shī)筠同志經(jīng)常講我“點(diǎn)子多，落實(shí)少”，此語(yǔ)切中要害，而他思考問(wèn)題全面，善于把想法付諸實(shí)踐，正是我要學(xué)習(xí)的；寫作業(yè)務(wù)，黃種生同志比我強(qiáng)得多，研究他的文章，有助于提高寫作水平；總結(jié)工作的概括性，是顏振育同志的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)我而言，學(xué)強(qiáng)補(bǔ)弱，益莫大矣；周昌仁同志善于協(xié)調(diào)各方面的矛盾，則是一個(gè)班子保持安定團(tuán)結(jié)的重要因素。有心學(xué)習(xí)，豐富自己，成熟自己，到了復(fù)旦大學(xué)后，學(xué)習(xí)所得有效地成為我做好工作的支撐力。
其實(shí)，在新聞改革大潮中，我們承上啟下的這一代人更多的是向年輕一代新聞工作者學(xué)習(xí)新的理念、新的知識(shí)，我至今非常感謝報(bào)社年輕同志對(duì)我的思想和業(yè)務(wù)進(jìn)行的“時(shí)代加工”。
黨報(bào)的理論版很難辦，至今還有不少黨報(bào)沒(méi)有理論版，有的辦不下去就撤了，我接手分管理論部時(shí)，也曾有過(guò)“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的想法。但是當(dāng)時(shí)理論部鄭衛(wèi)華、薛東等年輕人卻不這樣想，他們主動(dòng)出擊，與省社聯(lián)、高校、社科院聯(lián)系，承擔(dān)省社科研究課題，制訂組稿計(jì)劃，組織作者隊(duì)伍。正是他們的干勁使我改變了“保守療法”，和大家一起向“五個(gè)一工程”沖擊，終于連續(xù)三屆奪得七篇論文獲“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的驕人成績(jī)，位居當(dāng)時(shí)省級(jí)黨報(bào)第一，理論部組織潘叔明同志的論文還獲得全國(guó)鄧小平理論研究一等獎(jiǎng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，理論部的同志們又在全國(guó)領(lǐng)先開(kāi)創(chuàng)了IT專版。面對(duì)理論宣傳的困難，這些年輕人沒(méi)有畏難情緒，而是熱情求新、主動(dòng)開(kāi)拓、趕上潮流，積極體現(xiàn)“用科學(xué)的理論武裝人”，我在報(bào)社時(shí)就常為這種時(shí)代精神所鼓舞，而這一時(shí)期受他們影響我學(xué)習(xí)理論的收獲也較大，這些新知識(shí)為我在大學(xué)講臺(tái)上繼續(xù)工作提供了重要的基礎(chǔ)。
雖然我有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的采訪經(jīng)歷，也有過(guò)一些總結(jié)，但經(jīng)驗(yàn)總有時(shí)代局限性，具體方法更容易過(guò)時(shí)。進(jìn)入社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一線的記者有著很多從實(shí)際出發(fā)的有效采訪方法，是很值得我們學(xué)習(xí)的。比如鄭美清與下崗女工陳曉萍以交朋友方式進(jìn)入采訪狀態(tài)，進(jìn)而長(zhǎng)期跟蹤報(bào)道，使正確對(duì)待下崗職工的主題得到了具有政策指導(dǎo)意義的深化；吳育卿在不違反有關(guān)規(guī)定的前提下，隨機(jī)應(yīng)變，成功采訪重要領(lǐng)導(dǎo)、重要活動(dòng)，發(fā)出本報(bào)獨(dú)家新聞。這些采訪方法的新發(fā)展，對(duì)于當(dāng)時(shí)組織有效報(bào)道，以及我現(xiàn)在的講課都提供了重要的研究基礎(chǔ)。
進(jìn)入信息時(shí)代，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代技術(shù)帶來(lái)了信息傳遞手段的變化，而且必然影響到媒體傳播功能的根本性變化。當(dāng)我在課堂上講新媒體技術(shù)時(shí)，總忘不了三個(gè)人：柯機(jī)榕、王崢、丁朝強(qiáng)，柯機(jī)榕從1987年報(bào)社告別鉛與火，進(jìn)入電腦排版時(shí)，就在車間教我“玩”電腦，而后來(lái)我分管報(bào)社網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)時(shí)，更是從他們那里學(xué)到了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的基本知識(shí)，使我得以趕上時(shí)代的步伐。有時(shí)，學(xué)生們問(wèn)我：“你這樣年紀(jì)的人，怎么也會(huì)玩電腦、玩網(wǎng)絡(luò)，講新媒體？”我總會(huì)告訴他們，因?yàn)槲以凇陡＝ㄈ請(qǐng)?bào)》時(shí)有一批好老師，是他們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)全新的信息世界。
《福建日?qǐng)?bào)》60周年，我也63周歲了。當(dāng)《傳媒天地》（順便說(shuō)一下，當(dāng)年《福建日?qǐng)?bào)通訊》改版時(shí)，一位編輯提出“傳媒天地”的刊名，有人認(rèn)為“傳媒”概念不明確，從媒體發(fā)展趨勢(shì)考慮，我還是采納了這個(gè)刊名?，F(xiàn)在看來(lái)，這位同志不但提對(duì)了，而且很有發(fā)展的眼光?？磥?lái)，眼睛向下、多學(xué)新知識(shí)總是有好處的。）約我寫一篇紀(jì)念文章時(shí)，我覺(jué)得很難下筆。22年，對(duì)于人的一生并不短暫，在報(bào)社歷史上也不算短暫，想到的事與人太多，想寫的事與人也太多，甜酸苦辣一言難盡。但這是我人生最重要的一段路程，既是為黨為人民作貢獻(xiàn)的階段，也是不斷提高作貢獻(xiàn)的本事的階段，學(xué)習(xí)無(wú)疑是最重要的人生經(jīng)歷。
收到《傳媒天地》邀約函時(shí)，正好送走一屆畢業(yè)生?？粗贻p人興高采烈的模樣，我想起了自己當(dāng)年走出校門、走進(jìn)社會(huì)的另一番景象。固然不可同日而語(yǔ)，但有一點(diǎn)相同--路要靠自己的雙腳走出來(lái)。走路的過(guò)程，既是實(shí)踐，又是學(xué)習(xí)。在《福建日?qǐng)?bào)》，我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)指導(dǎo)下實(shí)踐，一步一步走了22年，學(xué)了22年。學(xué)到的寶貴財(cái)富指導(dǎo)我搞好報(bào)紙，也指導(dǎo)我搞好教學(xué)，今后依然會(huì)指導(dǎo)我走好人生之路。
因此，我感謝《福建日?qǐng)?bào)》，懷念《福建日?qǐng)?bào)》；感謝所有指導(dǎo)過(guò)我、幫助過(guò)我、批評(píng)過(guò)我的同志們。
■（作者為福建日?qǐng)?bào)原副總編輯，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院原院長(zhǎng)，新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，《新聞大學(xué)》雜志主編）
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