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3月4日，當記者來到北京21世紀飯店參加全國政協(xié)教育組的分組討論會時看到，會場內(nèi)，有委員慷慨陳詞，有委員要即興發(fā)言；會場外，有委員在過道內(nèi)被各路媒體圍堵。

無論是學生減負、應試教育還是教育公平、高考制度改革，抑或是高校的去行政化……哪一條都可以讓委員們滔滔不絕。

對于這些話題，全國政協(xié)委員、教育部前副部長趙沁平又會怎么看呢？在會議的間隙，《中國經(jīng)濟周刊》專訪了趙沁平。

取消高考不可行

《中國經(jīng)濟周刊》：您認為中國的高考制度需要改革嗎？我們是否考慮過取消高考制度？

趙沁平：坦率地說，高考制度改革勢在必行，但怎么改有待深入探討，必須要慎重從事，必須考慮我國的國情、社會發(fā)展階段和國民的承受、認可程度，容不得半點草率?；\統(tǒng)地講“取消高考制度”，我認為并不可行。我國不是沒有過取消高考的先例，結(jié)果證明怎么樣呢？

自從1977年恢復高考制度以來，教育培養(yǎng)了那么多人才，為我國改革開放30年偉大事業(yè)提供了人才支持，我們不能對高考制度全盤否定。如果你在網(wǎng)上發(fā)個帖子，宣布取消高考，我想可能會遭到80%的網(wǎng)友反對。

公共考試(在國外是社會機構(gòu)組織的社會考試，我國是政府組織的統(tǒng)一考試)的出現(xiàn)，是高等教育發(fā)展的必然結(jié)果，是一種進步。其作用有三，一是保證基本的公平性，二是具有交流和共享性，三是降低全社會高考招生的成本，包括考生的開銷。

目前我國還是發(fā)展中國家，城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、貧富差距還相當大，在這樣的社會條件下實現(xiàn)高等教育公平，首先要確保接受高等教育機會的公平，再就是選拔過程的公平合理。

目前的高考制度存在一些問題，但仍然是現(xiàn)階段相對公平的一種方式，如果取消，會導致更嚴重的、新的教育不公平。問題在于選拔標準太單一，只看高考成績。

高考并沒有“一考定終身”

《中國經(jīng)濟周刊》：那您怎么看中國高考制度的“一考定終身”？

趙沁平：我不太能理解“一考定終身”的說法。就拿一個高考學生來說，如果今年考得不好，可以明年再考；明年沒錄取，后年還可以再考，并沒有“一考定終身”。

《中國經(jīng)濟周刊》：美國的高考制度設計會讓學生多考幾次，取最高值。您不認為這種設計比中國的一次考試要合理得多嗎？