??? 林莉，福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，講師。2003年大學(xué)畢業(yè)，曾任院報(bào)副總編，現(xiàn)任連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)教研室主任。該同志多次榮獲學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“社會(huì)活動(dòng)先進(jìn)積極分子”稱號(hào)，2007年、2011年院中青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽均獲得一等獎(jiǎng)。

??? 思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定

??? 該同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，為人正直，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。任教十年以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。在示范校建設(shè)中，該同志在工作上表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，積極配合完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為學(xué)院的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。

??? 教學(xué)技藝精湛，熱心教書(shū)育人

??? “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。 該師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。其中《管理學(xué)基礎(chǔ)》和《商品學(xué)基礎(chǔ)》作為連鎖專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，多年來(lái)一直未曾間斷。在具體教學(xué)工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是能達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)效果。

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??? 通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，2007年、2011年分別兩次參與學(xué)院中青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽，都獲得比賽的一等獎(jiǎng)。2012年她主講的《商品學(xué)基礎(chǔ)》被列入院重點(diǎn)建設(shè)課程。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，林莉同志還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

??? 服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理

??? 林莉老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。

??? 2013年是林老師任教的第十年，在這十年間，林老師先后六次擔(dān)任了十多個(gè)班級(jí)的班主任，在擔(dān)任班主任期間，林老師總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的學(xué)生生活、教學(xué)管理工作，使班級(jí)工作運(yùn)行良好。對(duì)于班級(jí)里的學(xué)生，她給予的是姐姐般的關(guān)愛(ài)。她時(shí)常利用課余時(shí)間走訪學(xué)生寢室，了解學(xué)生的生活、情感、學(xué)習(xí)情況，盡自己的能力給予有困難的同學(xué)更多的支持和幫助。2009年，經(jīng)管系一名大二女生，因?yàn)榧彝?wèn)題，犯上了心理憂郁癥，林老師得知后特別關(guān)注，時(shí)常陪著她談心，幫助她舒緩心里的壓力，逐漸走出心理的困境。2011年10月，班級(jí)里的一個(gè)男生因?yàn)槲笣冏≡海驗(yàn)榧彝ヘ毨钷讚?jù)，林老師毫不猶豫地為他墊付了首筆住院的費(fèi)用，讓他及時(shí)到院救治。

??? 科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著

??? 科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。林老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，在公開(kāi)雜志和高校學(xué)報(bào)上發(fā)表論文12篇。2010年撰寫(xiě)論文獲福建省婦聯(lián)理論研究會(huì)論文二等獎(jiǎng)，福建省婦聯(lián)理論研究學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)，于2011年、2012年兩次獲批福建省教育廳A類人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目。

??? 該同志還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)多篇教改論文多年來(lái)注意跟蹤中小企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，并做了大量的前期研究工作和發(fā)表學(xué)術(shù)論文。2009年受邀參加福建省社會(huì)科學(xué)院第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)撰寫(xiě)的論文獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。2009年，受邀成為福建“萬(wàn)村千鄉(xiāng)”市場(chǎng)工程農(nóng)家店店長(zhǎng)培訓(xùn)教師，赴福建省泉州、漳州等多地縣市授課，深受當(dāng)?shù)厝罕姾拖嚓P(guān)從業(yè)者的一致好評(píng)。2010年赴臺(tái)灣訪學(xué)，并與臺(tái)灣科研院所合作，參編了《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《企業(yè)管理教程》等3部教材編寫(xiě)。