胡錦濤總書記在全國教育工作會議上指出：“教育事業(yè)發(fā)展的關鍵在教師，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學教學，不斷提高教師政治和業(yè)務素質(zhì)，弘揚尊師重教的社會風氣。”這是對新中國60年教育事業(yè)發(fā)展得出的重要結論，也是今后教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要遵循。
我國目前有1600萬教育工作者，他們長期以來兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，甘為人梯，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設做出了不可磨滅的貢獻。如果說教育是國家發(fā)展的基石，那么教師就是奠基者。但是必須看到，我國教師隊伍整體素質(zhì)有待提高、教師的地位待遇有待加強、教師管理機制有待完善。能否造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，是我國教育發(fā)展中一項重要而緊迫的任務。
學為人師，行為世范，加強師德建設是造就高素質(zhì)教師隊伍的根本。廣大教師要增強教書育人的責任感和使命感，樹立職業(yè)理想，恪守職業(yè)道德，弘揚優(yōu)良教風，提高業(yè)務水平，積極探索和實踐教育教學規(guī)律，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導者和引路人。
尊師重教，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要采取更有力的措施，提高教師地位，維護教師權益，改善教師待遇，關心教師身心健康。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員平均工資水平并逐步提高，落實教師績效工資，對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師實行傾斜政策；落實和完善教師社會保障政策，為教師解決后顧之憂，為教師發(fā)展成長創(chuàng)造更多機會、提供更有利的條件。
推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須充分信任、緊緊依靠廣大教師和教育工作者。要進一步激發(fā)和保護他們投身教育改革創(chuàng)新、推動教育事業(yè)發(fā)展的積極性、創(chuàng)造性，著力提升教師素質(zhì)、優(yōu)化隊伍結構，著力加強中青年教師和創(chuàng)新團隊建設，健全教師管理制度，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
有好的教師，才可能有好的教育。倡導教育家辦學，應該成為全社會的共識。教育的發(fā)展有其自身的規(guī)律，要讓真正懂教育的人來辦教育，因為他們尊重、敬畏教育的價值和規(guī)律，擁有系統(tǒng)的教育理論和豐富的實踐經(jīng)驗，對教育充滿熱愛并深深扎根于教學第一線。努力培養(yǎng)和造就一批具有先進教育理念、獨特辦學風格的人民教育家，是振興我國教育事業(yè)的希望所在。
教育大計，教師為本。各級黨委和政府要創(chuàng)造條件，讓廣大教師在教育事業(yè)中大顯身手。要加大輿論宣傳力度，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，形成尊師重教的良好氛圍。
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