每年高考，作文題目必然會(huì)成為社會(huì)大眾茶余飯后的討論話題，今年尤為熱烈。
如果說學(xué)生家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的考試、關(guān)心作文題目，還比較符合常態(tài)，然而從今年高考作文題目的關(guān)注群體、熱議程度和話題角度來看，教育專家、學(xué)生家長(zhǎng)的意見已經(jīng)不是主流，相反，新聞媒體、網(wǎng)民等與高考關(guān)系不甚密切的群體卻占據(jù)了高地，顯而易見，高考作文題已經(jīng)脫離了高考考場(chǎng)和考生，升華成一份公眾的意見“消費(fèi)品”，越來越多的人參與進(jìn)來，表達(dá)自己的看法和不同意見，分享這份“蛋糕”所帶來的快樂。
高考作文題的解讀儼然變成了一場(chǎng)狂歡，社會(huì)大眾非常享受地跟著考生進(jìn)行了一次高考，這是一次自愿的“被高考”，“考試”的結(jié)果與每個(gè)人的工作、生活、工資、社保等等都毫無關(guān)系，也許，這僅僅是一場(chǎng)娛樂：免費(fèi)參與，免費(fèi)享用，不怕被追究任何責(zé)任。
筆者看到一份被譽(yù)為“精屁”的高考作文題目點(diǎn)評(píng)——全國(guó)卷的“有魚吃還捉老鼠？”被解讀為“富二代”；北京卷的“仰望星空與腳踏實(shí)地”被聯(lián)系到了“天上人間”（最近北京掃黃打非重點(diǎn)打擊的一家娛樂場(chǎng)所）；陜西卷的“談成才環(huán)境”寓意“宋山木強(qiáng)奸門”；四川卷“最美的青春”寓意“富士康跳樓事件”，廣東卷“與你為鄰”寓意“非誠(chéng)勿擾”。
這份“精屁”的解讀只是眾多解讀中的一個(gè)縮影，然而它卻“精屁”地說明了一個(gè)問題——公眾并不是由于狂熱的刺激無意識(shí)地、盲目地“被高考”，相反，大家借助高考作文題這個(gè)熱點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的種種看法，這種表達(dá)與諸如教育改革、高考弊端等等具體問題已經(jīng)關(guān)系不大，高考、作文題已經(jīng)變成了一個(gè)媒介，或者說是一種“借力之物”，這充分而且只能說明一個(gè)問題：在傳播高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，任何一個(gè)輿論熱點(diǎn)都會(huì)被演化、異化，成為反映種種社會(huì)問題和意見的工具和媒介。
由此說來，或許關(guān)于高考作文題目的大討論，與“富二代”“天上人間”“閆鳳嬌”之類公眾熱議話題毫無二處，它使公眾情緒不斷噴發(fā)，對(duì)緩解社會(huì)情緒有一定的作用，卻與教育本身沒有多少實(shí)質(zhì)聯(lián)系。
毫無疑問，高考兩天時(shí)間過后，此番討論會(huì)不斷變冷，其速度甚至可能快于“閆鳳嬌”之類，此番討論對(duì)于中國(guó)教育問題的積弊解除無甚大關(guān)系。
在某種程度上說，這是一場(chǎng)狂歡，一場(chǎng)釋放，也是一場(chǎng)悲劇。
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