2012年，全國(guó)研究生計(jì)劃招生規(guī)模為584416人，其中碩士生517200人，博士生67216人，十年間翻了一倍。2005年，考研人數(shù)首次突破百萬(wàn)，且就業(yè)率開(kāi)始下降。2009年至2011年，碩士生的就業(yè)率不及本科生。有大學(xué)老師表示，從市場(chǎng)來(lái)看，供需之間存在一定矛盾。（7月16日中國(guó)廣播網(wǎng)）

碩士生的就業(yè)率不及本科生在上個(gè)世紀(jì)八九十年代是不可思議的，那時(shí)的研究生少，很搶手。如今，碩士生的就業(yè)率不及本科生有內(nèi)在的原因。

通常，研究生教育定位于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才。現(xiàn)在，社會(huì)上所能提供的學(xué)術(shù)型崗位數(shù)量有限，而近十年間，研究生擴(kuò)招翻了一倍，供過(guò)于求，上哪找這么多吸納研究生的空間？

如果碩士生們能放下身段，“屈尊”到應(yīng)用型工作崗位，或者到基層第一線的用人單位，可以斷言，他們會(huì)受到用人單位的青睞，有可能成為本科生的有力競(jìng)爭(zhēng)者，他們的就業(yè)率會(huì)比本科生高，研究生畢竟不會(huì)白讀，有其不可否認(rèn)的“含金量”。遺憾的是，許多碩士生們揣著學(xué)位證書(shū)，大事做不來(lái)，小事又不想做，挑三揀四，非“高端崗位”不肯“屈尊”。這也是就業(yè)率不如本科生的一個(gè)原因，是自找的。在這方面，本科生就比較現(xiàn)實(shí)，先找個(gè)活干上，以后再考慮進(jìn)一步發(fā)展提升自己。

上個(gè)世紀(jì)八九十年代，研究生教育嚴(yán)謹(jǐn)，“精細(xì)化”，培養(yǎng)出來(lái)的碩士生，少而精，科研能力與動(dòng)手能力都強(qiáng)?，F(xiàn)在，培養(yǎng)出來(lái)的碩士生真不敢恭維，擴(kuò)招后，師資跟不上，粗放管理，一個(gè)導(dǎo)師帶許多學(xué)生，指導(dǎo)不上去。許多高校擴(kuò)招是為了給自己“涂金”，追逐經(jīng)濟(jì)利益，只招不管，加上一些學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此，一些碩士生畢業(yè)后，科研能力差，眼高手低，并沒(méi)有比一些優(yōu)秀本科生強(qiáng)多少。

現(xiàn)在的研究生教育與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)。一些高校設(shè)置的研究生專業(yè)根本沒(méi)有社會(huì)需求。研究生教育重書(shū)本輕實(shí)踐，有些書(shū)本知識(shí)老化嚴(yán)重，一些教師缺乏實(shí)踐磨煉，紙上談兵，夸夸其談，這樣教師帶出來(lái)的學(xué)生能適應(yīng)社會(huì)需求的“叫板”嗎？

最后，經(jīng)歷了這么多年的改革開(kāi)放后，大家都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，變得理性了，不再迷信高學(xué)歷了，更注重“實(shí)戰(zhàn)”能力，別說(shuō)一般的碩士生，就是海歸派的“洋博士”，也不迷信了。在這種語(yǔ)境下，碩士生被“剩下”了，也沒(méi)有什么奇怪的。

碩士生的就業(yè)率不及本科生反映出不少耐人尋味的問(wèn)題，值得我們反思。