8年前，劉寧作為四川涼山某縣的理科狀元考入中國科技大學(xué)，畢業(yè)后找了幾個工作都覺得不理想就放棄了，開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。而在他家中，多年來累積的榮譽(yù)與大學(xué)畢業(yè)后的失落形成的巨大落差，讓父親失控，在電話中對兒子說：“你簡直是給家人丟臉，給整個縣丟臉。你大學(xué)前，在整個縣城風(fēng)風(fēng)光光的，現(xiàn)在別人問起你，我都不敢說?！保?月11日《成都商報》）

高考狀元成流浪漢，聽著挺讓人唏噓的?？墒沁@事兒該怎么看？或許整件事中，最引人深思的不是劉寧的心路歷程，也不是劉父背負(fù)著同時也施加給兒子的精神壓力，而是社會對高考狀元的“消費(fèi)”是否太過？這種“消費(fèi)”，包括對狀元們的過高期許、追逐打探，也包括對他們?nèi)松脑u頭論足。

成為高考狀元本身有很強(qiáng)的偶然性，說白了，只是一次考試而已。評價一個學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不能以一次考試成績下定論，為何偏要汲汲于“狀元”這個稱號呢？狀元剛出爐的時候，學(xué)校和地方爭相宣傳，正如劉父所說，“學(xué)校打了很大的廣告牌”，“在整個縣城風(fēng)風(fēng)光光的”；接下來幾年，媒體跟蹤報道狀元們的“去向”，在校表現(xiàn)如何，找工作的情況，最終是“聲名顯赫”還是“寂寂無聞”……

這種集中轟炸、長期盯梢的關(guān)注正是社會輿論對狀元的消費(fèi)行為；“被消費(fèi)”的不止是狀元本人，還有狀元的家人。作為狀元的家人，難免把過多壓力“轉(zhuǎn)移”到孩子身上，甚至被迫對孩子產(chǎn)生過高的期許。作為狀元，適當(dāng)壓力還可成為動力，而壓力過大則容易成為心理包袱，反而不利于其成長和最終成才。被這一消費(fèi)行為影響的人還不止于此，狀元們?nèi)饲暗娘L(fēng)光刺激著其他望子成龍、望女成鳳的家長們，不斷給自己的孩子施壓……

過度消費(fèi)狀元的現(xiàn)象，該停了。無論是“狀元當(dāng)保安月薪兩千”，還是“狀元辭職回家種菜”，都是一個大學(xué)畢業(yè)生根據(jù)自己的情況做出的選擇，與他當(dāng)年高考第幾名沒有關(guān)系；人生道路如此之長，有高峰也有低谷，狀元和其他學(xué)子一樣，都有年少得志或大器晚成的可能，也都有選擇平凡或非凡的權(quán)利。特別是，對于有幸成為狀元的高材生來說，擺脫“被消費(fèi)”境地，減輕肩上壓力，成長之路或許能走得更輕松自如些。