近日，武漢給每位小學(xué)生發(fā)放了《生命安全教育》教材，該書(shū)圖文并茂詳細(xì)介紹了女性生理構(gòu)造、生理變化等相關(guān)知識(shí)，這一教學(xué)安排引發(fā)了社會(huì)輿論的關(guān)注。（11月4日新華網(wǎng)）

《生命安全教育》教材，被一些人稱(chēng)為小學(xué)生“大尺度”性教材。教材發(fā)放后，有人贊，有人彈。筆者認(rèn)為，有人贊彈是好事，性教育這朵羞答答的玫瑰正在大大方方地揭開(kāi)神秘的面紗。

受傳統(tǒng)觀(guān)念影響，國(guó)人談性色變。食色，性也，性教育本來(lái)就該堂而皇之地進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。美國(guó)從小學(xué)一年級(jí)起，就開(kāi)始傳授生育、兩性差異、性道德等知識(shí)；四川大學(xué)附小從2005年開(kāi)展性健康教育，最初只對(duì)于高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展青春期性教育，如今每個(gè)年級(jí)都安排了相應(yīng)的課程。性教育越早開(kāi)展越好，已經(jīng)在性學(xué)界形成共識(shí)。

然而在我國(guó)很多地方，性教育喊得很響，但光打雷不下雨。2011年，北京出了一本《成長(zhǎng)的腳步》，因被一些網(wǎng)友嘲笑為“很黃很暴力”、“赤果果”，北京市教委隨即回應(yīng)，北京市目前沒(méi)有相關(guān)中小學(xué)性教育教材的編寫(xiě)計(jì)劃、試點(diǎn)計(jì)劃和推廣計(jì)劃。無(wú)獨(dú)有偶，同年，上海提出在楊浦18所小學(xué)推廣性別教育課程《男孩女孩》，但《男孩女孩》在書(shū)店等上架一天就拆架。由此看出，在國(guó)外已經(jīng)有100多年發(fā)展歷史的青少年性教育，在我國(guó)依然羞于啟齒，國(guó)人一談性就臉紅。

從小學(xué)起開(kāi)展性教育刻不容緩，可用三個(gè)現(xiàn)實(shí)說(shuō)明：一項(xiàng)針對(duì)數(shù)千名學(xué)生的性教育調(diào)查顯示，只有56％的男生大概知道遺精，73％的女孩子大概了解月經(jīng)，真正了解青春期第二性征的學(xué)生僅有12％；而一些婦產(chǎn)科醫(yī)生反映，青少年性行為有所提前，節(jié)假日做人流的學(xué)生增多，年齡越來(lái)越小，但問(wèn)及發(fā)生性行為是否擔(dān)心懷孕，很多學(xué)生一無(wú)所知，也不了解如何自我保護(hù)；近年來(lái)，一些地方兒童與青少年性侵案件時(shí)有發(fā)生，而專(zhuān)家認(rèn)為，性知識(shí)缺乏是當(dāng)事人受侵害的原因之一。

從小學(xué)起開(kāi)展性教育，首先需要老師必須脫敏，不能談性色變，不能鴕鳥(niǎo)主義，應(yīng)率先將老師納入性教育對(duì)象，轉(zhuǎn)變其對(duì)性的保守觀(guān)念。其次，家長(zhǎng)也要納入性教育，當(dāng)孩子問(wèn)“我從哪里來(lái)”時(shí)，不能再用諸如“你是從阿姨家抱來(lái)的”的態(tài)度來(lái)回避和遮掩。再次，全社會(huì)要大力營(yíng)造開(kāi)展性教育的良好氛圍，讓學(xué)生更好地掌握性知識(shí)，提高性心理適應(yīng)能力，增強(qiáng)自身的性道德。

“性和美是一回事，就像火焰和火一樣。如果你憎恨性，你就是憎恨美。性和美是不可分割的，就像生命和意識(shí)一樣。我們文明的最大災(zāi)難，就是對(duì)性的病態(tài)的憎恨?！庇?guó)作家勞倫斯的這句名言，足以解開(kāi)國(guó)人談性色變的心結(jié)——誰(shuí)不愛(ài)美？愛(ài)美之心人皆有之，應(yīng)該用“性和美是一回事”來(lái)對(duì)待“大尺度”性教材！