一篇以“北大校長林建華寄語新生：不要為考試而讀書”為題的報道中提到，北京大學(xué)2015年開學(xué)典禮上，新上任的校長林建華在演講中說：“考試只是檢驗(yàn)教學(xué)效果的方式，過度關(guān)注考試，便會沉溺、禁錮了好奇心?！保ā侗本┩韴蟆?月12日）

“不要為考試而讀書”，在這所全國數(shù)一數(shù)二的大學(xué)里給大學(xué)生們說，不知道那些剛剛從考場上摸爬滾打出來的莘莘學(xué)子有何感想。我記得過去曾有報道披露，我國很多學(xué)生從小學(xué)到高中，要經(jīng)歷1000多場考試。考試簡直成了中小學(xué)生們最重要的生活，當(dāng)然也是眾多教師最重要的生活，“考試只是檢驗(yàn)教學(xué)效果的方式”，考試其實(shí)也是在考老師。作為一線中小學(xué)教師，我對此深有感觸，很多考試與其說是要看學(xué)生成績，不如說是要看教師教學(xué)“水平”，很多學(xué)校對學(xué)生的評價是“唯分?jǐn)?shù)論”，對老師也同樣以“成績”論英雄。學(xué)生在“題?！崩锼榔吹臅r候，老師們也整天在績效評比的陷阱里苦苦掙扎。

已經(jīng)習(xí)慣了考試的新大學(xué)生們應(yīng)該仔細(xì)回味“不要為考試而讀書”的含義，但能否很快摒棄應(yīng)試思維，從此恢復(fù)好奇之心，且有待觀察。在我看來，直到他們走進(jìn)大學(xué)才聽到“不要為考試而讀書”的忠告，未免有點(diǎn)遲了，一位大學(xué)校長還需要強(qiáng)調(diào)這樣的問題，這也是中國教育的悲哀，考試讓中國人如此糾結(jié)。

“不要為考試而讀書”，這話本該是中小學(xué)教師給學(xué)生說的，但中小學(xué)教師即便有這樣的認(rèn)識，恐怕大多也無力改變“為考試而讀書”的現(xiàn)實(shí)。“高考指揮棒”不僅決定了中小學(xué)的生活，也在老師們頭上揮舞。顯然，最該聽到這話，最該為此反省的，既不是學(xué)生，也不是一線老師。

不過，如果我說最該聽到“不要為考試而讀書”的是主管部門以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們也許會很不高興，而且覺得委屈。他們會說，考試能夠幫助學(xué)生查找學(xué)習(xí)不足，是為孩子們的前途考慮，而且家長們也支持，從擇校現(xiàn)象就可以看出，家長們對孩子的成績多么看重。這個時候，一向以“領(lǐng)導(dǎo)”自居的官員們都忘記自己是“領(lǐng)導(dǎo)”，在他們眼里，孩子的前途就是上大學(xué)，上名牌大學(xué)，找一個好工作。他們也更忘了自身作為公共服務(wù)員，有責(zé)任努力為孩子提供充足的優(yōu)質(zhì)的教育資源。他們對自己整天掛在嘴上“青少年的未來關(guān)系到國家的前途”理解膚淺，甚至不過是把那僅僅當(dāng)作一個口號，很少想過，學(xué)生們除了上大學(xué)找工作之外，應(yīng)該成長為怎樣的人。

其實(shí)我還有個懷疑，為什么那么多官員對創(chuàng)新不感興趣？因?yàn)樗麄內(nèi)绻皇钦戳恕案甘a”的光，大多都是通過種種考試而“成才”的，他們覺得自己很成功，當(dāng)然也是榜樣，他們走過的道路就是下一代的前途。為考試而讀書，為做官或者找“好工作”而考試，在很多官員看來順理成章。

如果不能改變官員們?nèi)绱俗砸詾槭嵌┗哪X子，“不要為考試而讀書”，大學(xué)生聽了又如何？所以，“不要為考試而讀書”這樣的常識需要先給教育部門的管理者好好普及了。