學(xué)生們來到“魔法教室”，里面沒有老師，大家可以盡情地闖關(guān)。聽起來，這有點(diǎn)像玩“密室逃脫”的游戲，實(shí)際上這是五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級的一場期末考試。其實(shí)，如今不止小學(xué)低年段學(xué)生的期末考形式不斷創(chuàng)新，連小學(xué)高年段、初中學(xué)生的期末考也悄然“變臉”，推出一些新穎有趣的考試形式，讓孩子們在“玩中學(xué)，考中評”。 （廈門晚報(bào) 1月22日）

一般人在游戲闖關(guān)時(shí)總會(huì)有一股不服輸?shù)脑竿?，因闖關(guān)成功而高興，再接再厲；闖關(guān)不成功，則繼續(xù)努力，使游戲充滿了新鮮感和趣味性。同樣，在學(xué)生考試時(shí)設(shè)計(jì)“魔法教室”，用闖關(guān)的方式完成語數(shù)英考試，不僅讓學(xué)生不再對考試緊張畏懼，還能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和樂趣，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。

一直以來，在學(xué)生的基礎(chǔ)教育上，無論是上課還是考試，總是在所謂需要認(rèn)真對待的理由下，嚴(yán)肅有余而活潑不足。如今，一些學(xué)校試水新穎有趣的考試方式，采用現(xiàn)代人工智能和游戲闖關(guān)的模式進(jìn)行測試，不僅節(jié)省了大量人力、節(jié)省了考試成本，也讓中小學(xué)生們感到新奇有趣，在輕松愉快的氛圍中考驗(yàn)自己對知識(shí)的掌握情況，即使暫時(shí)一些知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，也不會(huì)過于緊張難受，還可以期待再下一次成功闖關(guān)，讓自己取得滿意的成績。此類考試的趣味性符合中小學(xué)生的心理特點(diǎn)，也使學(xué)生的創(chuàng)造性得到一定程度的發(fā)揮，有利于激發(fā)更多的求知欲望。

因此，學(xué)期考試變闖關(guān)的“變臉模式”是教育改革的可貴嘗試，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，無疑會(huì)提升學(xué)生的心理素質(zhì)，使基礎(chǔ)教育更好更快地走向快樂教育、興趣教育，也使學(xué)生們在快樂學(xué)習(xí)中健康成長。