數(shù)年來(lái)爭(zhēng)議纏身的廈門(mén)大學(xué)不幸再次進(jìn)入“丑聞季”。去年會(huì)計(jì)系副教授謝靈爆料前副校長(zhǎng)包養(yǎng)女生、有些領(lǐng)導(dǎo)教授經(jīng)常出沒(méi)色情場(chǎng)所，上周網(wǎng)爆謝靈炮轟校長(zhǎng)朱崇實(shí)享受就餐特權(quán)，近日又有廈大女生發(fā)帖揭露歷史系特聘教授吳春明長(zhǎng)期猥褻誘奸女生，一系列丑聞不斷沖擊公眾神經(jīng)。

盡管廈大很扎眼，但其“道”不孤。多年來(lái)，學(xué)術(shù)界里教授抄襲、買春、貪賄、猥褻、誘奸，甚至成為間諜出賣國(guó)家機(jī)密，不斷刷新師德敗壞甚至違法亂紀(jì)的底線。至于學(xué)霸學(xué)閥專橫跋扈，把持榮譽(yù)頒授、課題申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)分配、職稱晉升等，黨同伐異，壓榨研究生，欺壓青年學(xué)者等現(xiàn)象，早已見(jiàn)怪不怪。

多年來(lái)社會(huì)批評(píng)不斷，高校收緊管理，有關(guān)部門(mén)更是出臺(tái)旨在提升師德、規(guī)范學(xué)術(shù)的管理規(guī)定若干，但為什么始終效果不彰，學(xué)術(shù)腐敗、倫理失范每況愈下？當(dāng)然不能說(shuō)社會(huì)監(jiān)督?jīng)]有用，或者國(guó)家加強(qiáng)管理沒(méi)有用，但這些不是治本之策。在我國(guó)，學(xué)術(shù)腐敗、師德敗壞，甚至違法亂紀(jì)滋生蔓延，關(guān)鍵原因?yàn)閷W(xué)術(shù)共同體的失范。

學(xué)術(shù)共同體不同于一般的社區(qū)群體和社會(huì)組織，而是有著共同價(jià)值、共同信念和共同規(guī)范的社會(huì)群體。他們共同的價(jià)值和信念，應(yīng)該是致力于為人類進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新與思想探索，并通過(guò)人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)的薪火相傳。這是高度專業(yè)化的事業(yè)，有其獨(dú)特的規(guī)律，因此必須遵行相應(yīng)的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)自治。當(dāng)然，學(xué)術(shù)共同體與學(xué)術(shù)自治并不意味著學(xué)術(shù)界就是法外之地。比如報(bào)道稱吳春明以課題經(jīng)費(fèi)開(kāi)房，誘奸猥褻女生，已涉嫌觸犯國(guó)家法律，司法機(jī)關(guān)當(dāng)然應(yīng)介入調(diào)查。

國(guó)外成功的高等教育和學(xué)術(shù)研究多實(shí)行學(xué)術(shù)共同體的自治。論文評(píng)判、榮譽(yù)評(píng)定有同行評(píng)議，職稱晉升、重大決策有教授會(huì)議，學(xué)術(shù)失范、師德敗壞等等，都有相應(yīng)的專門(mén)調(diào)查機(jī)制和委員會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)高深學(xué)術(shù)研究與校務(wù)民主治理的結(jié)合。

但高度行政化的現(xiàn)實(shí)，卻破壞了我國(guó)學(xué)術(shù)共同體的構(gòu)建。行政權(quán)力而非專業(yè)學(xué)術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)決定而非同行評(píng)議、長(zhǎng)官意志而非民主協(xié)商在資源分配、職稱晉升和重大校務(wù)中起主導(dǎo)作用，導(dǎo)致權(quán)力邏輯與利益角逐統(tǒng)攝了一切。學(xué)術(shù)行政化和官僚化，還在我國(guó)高校和研究機(jī)構(gòu)形成了扭曲的生態(tài)鏈。領(lǐng)導(dǎo)手握資源和權(quán)力，高高在上，處于頂端；而學(xué)生由于畢業(yè)證、學(xué)位證受制于人，處于底端。教師和科研人員則處于中端，學(xué)術(shù)權(quán)力過(guò)小而行政權(quán)力過(guò)大。學(xué)術(shù)權(quán)力過(guò)小，使得學(xué)術(shù)創(chuàng)造所必需的自主空間受限，不得不在經(jīng)費(fèi)和職稱上仰人鼻息；而行政權(quán)力過(guò)大，則又使得本應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的教師中，有些人將對(duì)人才的培養(yǎng)扭曲為對(duì)學(xué)生未來(lái)前程命運(yùn)的掌控。于是，有人淪為犬儒，有人師德墮落。

明人呂坤曾云，“變民風(fēng)易，變士風(fēng)難；變士風(fēng)易，變仕風(fēng)難。仕風(fēng)變，天下治矣”。大學(xué)在我國(guó)古代，被視為國(guó)家養(yǎng)士之地，不僅培養(yǎng)人才，更重視養(yǎng)成知識(shí)分子的道德風(fēng)骨；在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)更是知識(shí)創(chuàng)新的重鎮(zhèn)、思想探索的高地。說(shuō)大學(xué)與一國(guó)命脈息息相關(guān)，絕非妄語(yǔ)。因此，固持世道人心，大學(xué)與有責(zé)焉；而療救大學(xué)之弊，更是刻不容緩。

支振鋒（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所副研究員、《環(huán)球法律評(píng)論》雜志副主編）